物理与电子工程学院  冯学超

2005年入职郑州轻工业学院，成为大学物理教学部的一名教师，时光荏苒，岁月如梭，转眼十多年过去了，十多年中目睹了学校的巨大变化：办学环境日益优化，办学规模逐年扩大，师资水平不断提高，专业特色更加鲜明，办学理念不断创新，学科结构更趋合理。今年适逢学校建校四十周年，作为一名教师对自己的职业进行了重新的认知与思考，就让我从法国著名作家雨果的一句话开始吧“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师所从事的不就是这种平凡而谦逊的事业吗？百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。习近平总书记告诫我们：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

怎样才能成为一名合格的老师，作为一名整整十年教龄的教师，我目睹了很多老师的爱岗敬业，关爱学生的感人事迹，亲身感受了为了祖国和人民，为了学生的明天，真诚奉献的博大情怀和高尚情操。身边有很多的故事令我感动，有很多的经历令我难以忘怀。在成长中学习，在学习中提高，我也日益加深对师德的理解。师德是教师最重要的素质，是教师对教育事业的爱，对学生的爱；是教师尽职尽责地去完成党和人民交给他们的“教书育人”的光荣任务。

如何把这种沉甸甸职责做好，我觉得有以下几点：

第一，敬业、爱业。敬业是一个道德的范畴，是一个人对事业的工作的态度。爱业是以自己的工作为自豪，在心灵深处珍爱自己的行业。只有敬岗爱业的人才会以高标准要求自己，以正确的态度对待自己所从事的工作，做到最精、最好。爱岗敬业不仅仅只是一种口号，是要以一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。

第二，道德情操。陶行知先生说过“道德是做人的根本，根本一坏纵使你有一些学问和本领也无甚用处”。作为一名老师，只有让自己的道德核心健康纯洁，才会变得强大。你的学生才会在你的心灵深处得到一点最美的东西。如果说老师是轮船的导航，那道德就是船基，没有船基就没有船舱，又如何引万物去寻找正确的方向。没有道德的人就得不到别人的尊重，何谈教人育人。“学高为师，身正为范”、“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这充分说明师德对学生的影响力有多大。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

第三，学识。教书育人是每个教师的使命。要做到这一点必须有扎实的学识。正如古人所说“水之积也不厚,则其负大舟也无力；风之积也不厚,则其负大翼也无力。”，这句话的意思是说如果水不够深，那他就承载不了大船的重量，如果风不够大，也没有足够的动力去承载翅膀。只有做到自己知识的渊博，才能充实育人。随着现代科技不断发展生活水平不断提高，我们教书工作也要给自己不断的增添“养料”，让自己学识不断创新，才能满足学生连绵不断的求知欲。在工作中积累教学经验，根据学生灵活转变教学方法，促进自身专业成长和学生学业水平的提高。

第四，仁爱之心。近代学者夏丐尊说：“教育没有感情没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。”爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

四十年岁月峥嵘，四十年春华秋实，四十年风雨兼程。让我们以四十年校庆为契机，抱着强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，继承传统、与时俱进、开拓创新，在教育教学等方面百尺竿头、更进一步，为学校的发展贡献自己的力量。